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白杨礼赞-片段教学设计.doc,《白杨礼赞》片段教学设计 教学目标：在合作探究和反复朗读中，把握白杨树的形象特点 教学方法：讨论法，朗读法 教学时间：十分钟 教学过程： 同学们，这篇课文叫《白杨礼赞》，作者也直抒胸臆要来赞美这不平凡的树，那我们的主角白杨树呢？ 白杨礼赞茅盾一、教学目标1、学习本文的象征手法。2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。二、教学重点和难点象征手法，在记叙中抒情。三、课时安排教学时数两课时第一教时一、教学重点理清全文脉络；重点讲读第 21世纪教育网15 白杨礼赞 教案库，提供海量学案免费下载 ⑴鼓励学生针对这段话大胆质疑。 ⑵归纳学生的质疑难点并让学生自读自悟自解疑难。 设想学生可能会提的问题： ①爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？ ②为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？ ⑶学生交流讨论。 关于树的诗文赏析（四）——茅盾《白杨礼赞》.pdf,拳 教学大参考．文本解读 树 ．就很少有诗意 有一个教师的教案是这样导入 的： 以 图片导入 出示一张苍劲盘结的古松 和一张妩 关于；5i5的诗文赏析(四) 媚 的杨柳 ．从反 面引出白杨树的笔直 向上 ．引发对树另 一 种美的感受。 14：白杨礼赞茅盾教学目标1、掌握本课中的生字和常用词语。2.了解文中抒情和议论的特点及其作用，品味语句蕴涵的情感，赏析关键语句。3.理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。4、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志教学重、难点：1、 重点：象征手法及
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《白杨礼赞》教学设计 白杨礼赞 [教学目的] 1、学习本文的象征手法。 2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 [教学重点和难点]象征手法，在记叙中抒情。[教学时数] 两教时第一教时一、简介作者和时代背景。 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是加为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 1.鼓励学生针对这段话大胆质疑。 2.归纳学生的质疑难点并让学生自读自悟自 …
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14：白杨礼赞茅盾教学目标1、掌握本课中的生字和常用词语。2.了解文中抒情和议论的特点及其作用，品味语句蕴涵的情感，赏析关键语句。3.理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。4、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志教学重、难点：1、 重点：象征手法及 荔枝是专业的音频分享平台,汇集了听音乐,英语,睡前故事,儿童故事,有声小说,相声段子,历史人文,有声书等数亿条音频,超过2亿用户选择的网络fm,随时随地，想听就听，你喜爱的音频尽在荔枝。 学习目标1.能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2.能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。 学科网为您提供专题3.3.1 二元一次方程组（课件）-2019-2020学年七年级数学上册同步精品课堂（沪科版） (共17张ppt)精品资料下载,资料简介：中物理沪科版数学七年级上册学易同步精品课堂第三章一次方程与方程组3.3.1二元一 2、白杨生长的环境怎样？3、爸爸的心愿是什么？二、教师范读，学生思考下列几个问题：1、白杨的外形特点。2、白杨生长在什么地方？课文怎样描写那里的环境？3、课文为什么要描写白杨的生长环境？
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